“那就谢谢徐班长了。”赵安立刻收跟着徐露露前往音乐教室。虽然知道音乐教室的位置，但是赵安也没有拒绝徐露露的好意。
两人都是最后音乐教室，一进音乐教室就有人挥着手臂大喊：“露露，快来这，我给你占了座。”
赵安自然没有这个待遇了。徐露露对着赵安流露出有些不好意思的微笑，赵安平淡地说道：“正好我又可以坐最后一排了。”
说完后赵安便直接朝着最后一排走去，他可不想徐露露为了考虑c-h-a班生的情绪和自己坐在一起。徐露露本来就是当初唯一向他释放过善意的同学，他并不想因为自己而让对方陷入纠结值中。
于是赵安一个人坐在音乐教室的最后一排，同时上课铃也打响了，一名穿着绿色秋裙的女老师走进了，直接走到教室左前方的钢琴面前坐下。
这是一台最为常见的立式钢琴，立式钢琴琴弦与地面垂直，通常被外壳包裹，一般情况下没有办法看见其中的琴弦。立式钢琴占地面积小、价格相对便宜，赵安在签约挣钱之前，都是通过立式钢琴进行练习。
眼前这台立式钢琴看起来还比较新，上面铺着酒红色的金丝绒，看得出来学校和老师对于它的爱护。
音乐老师坐在钢琴椅上，打开了按键盖，然后依次敲下c1、d1、f1，也就是钢琴中央音域的哆瑞咪，然后朗声道：“上课，起立。同学们好。”
听到这里的时候赵安眉头已经不由自主地皱了起来，但四班所有的同学已经起立，用清脆地声音一起说道：“冯老师好。”
冯老师又依次按下f1、d1、c1（咪瑞哆），说道：“同学们请坐。”然后开始了今天的音乐课。
冯老师在钢琴前讲解《让我们荡起双桨》的歌词，而赵安还在思考刚才的钢琴声音。
可以看得出钢琴的确很受欢迎，冯老师刚才按下琴键的时候所有人都露出了羡慕的目光。上一世的赵安就是在看到冯老师弹钢琴的样子，才下定决心学习钢琴。
因为他也想被人用那样羡慕、崇拜的目光注视。
可是如今的赵安再在十四附小听到冯老师弹起钢琴的时候，他的反应不是激动或者惊喜，而是不满与挑剔。
并不是针对冯老师弹钢琴的水平，这个年代的华夏会弹钢琴的人本来就很少，更别说达到专业水平的演奏者了，而是针对钢琴的音准。
虽然赵安重生了，但是他在钢琴方面的鉴赏水平可一点都没有降低。他刚才敏锐地发现钢琴的d1频率不对，标准的d1应该是293.66hz，而刚才冯老师弹奏出来的d1好像有些偏高。
虽然仅仅弹奏了三个音，却让赵安极度不舒服。赵安是一个典型的完美主义者，就算他曾经的导师、吉尔伯特对于赵安的钢琴演绎方式有所不满，但是他们绝对认可赵安对待钢琴的认真与严谨。
长期的训练，让赵安对于自己弹奏的每一个音符都有严苛的要求。他自己弹奏钢琴的时候也是如此。
就是一个科学家看着胡言乱语的民科，就像医生看见坑蒙拐骗的赤脚骗子。所以哪怕仅仅是一个音的音准不对，也让赵安浑身难受。
很快教室里就响起了冯老师弹奏钢琴的声音，然后带领着四班的同学开始学习《让我们荡起双桨》的旋律。
赵安已经努力控制自己不要去思考钢琴音准的事了，但是赵安的耳朵和大脑却完全不受控制，能够准确地几十道清亮童声之中辨明钢琴的声音，然后再准确分别出每一道琴音音准是否标准。
d2、a3，#b3，c4……《让我们荡起双桨》的音域并不宽，跨度不到三个八度，但是赵安已经发现四个明显音阶不准的琴音。
冯老师一遍遍地弹奏着《让我们荡起双桨》的旋律，一句一句地教唱，作为上的赵安双手不自觉地握紧，这种感受实在太难受了，就好像身上爬满蚂蚁而双手不能动弹。
在这种折磨之中，赵安根本没有心思跟着歌唱。冯老师显然也注意到了这一点，只不过作为音乐老师的她，鲜少在课堂上批评人。她认为音乐是可以感染人的，一切只要顺其自然就好了。
赵安没有发现的是明明自己已经下定决心不再碰钢琴了，但是当听到钢琴声的时候，身体还是会有下意识的反应。想要调音、想要弹奏……
放学的铃声响了起来，冯老师弹了一段和弦，说了一句：“下课。”然后四班的学生们就像鸟儿一样涌向教室之外。
赵安不想和他们挤热闹，而且昨天他已经和父亲说好今天不用来接他，他可以自己回家，现在也不着急出校门，所以就在教室的后排站着等。
而这个时候突然有一名老师出现在教室门口，大声朝着冯老师说道：“冯老师有你的电话，好像洋洋出事了。”
这名老师说话的语气很着急，显然有什么急事。听到“洋洋”两个字，冯老师也慌了，立刻朝着办公室小步跑去。
而冯老师走后，剩下几名学生也一一离去，整个教室里瞬间就只剩下赵安，以及那一架立式钢琴。
这一瞬间赵安也说不清楚自己是什么样的感觉。不想再弹钢琴了，但是又无法忍受钢琴没有办法演奏出它原本应有的声音。
我就看一眼，就看看哪些琴键的音准出了问题，以后找个机会告诉冯老师。潜意识立刻为赵安找到了借口，还没回过神来，赵安已经来到琴键盖都还没合上的钢琴面前。
赵安伸出自己右手食
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