何慧兰是陪着秦老师一起守着许慕的，听到秦科那么问，自己去书堆里翻了几张试卷：
“中考试卷我还留着，秦老师你看看有用没。”
那天让许慕去听他的课程，他在数学方面有天赋本就是无意中发现的，今天看到他的卷子，秦科觉得，也许这孩子一开始就走错了，中考试卷，数理化的平均分在八十九分上下，这是一个很高的分数，基本站了总分数的一半。
“你数学基础打的挺好的。”
秦科只是说了那么一句，许慕马上就得意了：“数学多简单啊，就把方程式记住，随便考考就好了，语文都是死记硬背，一个词错了都不行。”
对于在数学方面本就有点天赋的人来说，脑子转得快，方程式能灵活运用，当然有资本说随便考考就好了这样的话，但对于文科好的人来说，又何尝不是一样的想法。
后来，秦科说出了今天来见何慧兰的目的，他建议许慕改学理科，但最终要怎么走，他们母子可以商量决定。
何慧兰对教育孩子方面一窍不通，当然是听秦老师的：“如果理科能上大学，都一样，都一样。”
不愧是母子，连对待儿子学业方面也是随心的可以。
许慕自然就更不用说了，本来就喜欢理科，现在改了刚刚好，再也不用写作文，死记硬背了，开心的只差跳脚了。
可听到秦科说的后话之后，许慕才发现自己嘀咕了秦老师：
“即便改成了理科，文科方面我也会帮你提一提，我们的目的是全面发展。”
“全面发展……哦……”许慕激动的小火苗瞬间就熄灭下去，以为从此能和语文挥手拜拜。
今天就只定下了这些，秦科也没有多余的时间呆在许慕家里，他还要赶着回去接送在幼儿园的孩子。吃饭的时候，何慧兰想起秦科走的很匆忙，问许慕：
“秦老师离我们家挺远的？”
“远啊，人家要教大学生，还要辅导我工作，晚上还得带娃，基本都在跑。”
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