其他人齐声说：“是，教官。”
奥斯顿微笑道：“那么现在，我就要解释一下，换刑的必要性。”
“所谓换刑，是指审讯过程中更换刑具，这里我要提前申明一点，用刑的目的不是让犯人感到疼痛，而是令他们感到害怕。我曾经搜集过联邦历史上的诸多案例，用中央计算机对大量的案例数据进行拟合分析，后发现，每一种刑具对犯人产生的效果几乎是等同的。但这不太合逻辑，一根针产生的疼痛，和一条皮鞭产生的疼痛，怎么可能会是相同的呢？”
奥斯顿说着从摆放刑具的架子上拿下一根针和一条鞭子，举在手里向众人展示，然后问：“但是中央计算机是不会出错的，有人能想到其中的原因吗？”
鹿鸣泽下意识吞了下口水，奥斯顿的视线随即就跟了过来：“瑞恩？原来你在这个班，那你来说说看。”
“……”
他什么都不做也会被点名，这是什么毛病，这会让他想到以前地球上的刻意照顾家里亲戚小孩的班主任。
但是周围的人都在看着鹿鸣泽，他总不能不知道，于是犹豫着说：“因为……这些案例是在不同犯人身上发生的，不同的个体不能相提并论。”
奥斯顿赞许地点点头：“就是这个道理，不同的刑会产生不同的效果，也会给受刑人带来不同的身体和心理体验，但是不同的人对不同刑法的承受度又是不一样的，有的人就是害怕针，却不畏惧皮鞭。所以在实际操作过程中单纯靠计算机运行，会出现很大的误差，需要人工指导，针对不同的受刑人不断改变刑罚，并挑选其中最有效的一种。在实践和尝试的过程中进行改进，这就是审侦学存在的意义。”
他说完看向最初提出问题的那名学员，微笑着问道：“劳伦斯，你明白了吗？”
劳伦斯祖母绿色的眼睛水润润的，他仰着头望着奥斯顿：“是！教官。”
奥斯顿又朝向众人：“诸君，是否明白了呢？”
众人整齐划一响亮地答道：“是！教官！”
——鹿鸣泽感觉奥斯顿又收服一票脑残粉。
接下来终于进入了正题，奥斯顿说，为了让大家能够准确掌握各种刑具的效果，和所谓的“耐受限度”，必须让所有人都亲身体验一下这些刑具。
“因为我们教学过程并非真的用刑，所以对诸君施加的刑罚会比实际轻很多，并不会造成任何实质性伤害。不过如果有人想切实感受一下其中的区别，可以自行要求加重惩罚力度。”
奥斯顿微笑道：“有想向这一方面发展的士兵，可以着重练习，或者与我联系。”
奥斯顿刚说完，鹿鸣泽就眼疾手快地一把抓住身旁的史蒂文，防止他窜出去，对方的表情就像一只闻到肉味的哈奇士，听到奥斯顿最后一句话时，已经什么都顾不上了。
“你冷静点！你将来要继承你们家的家业吧！学刑讯能有什么前途，去监狱给狱警打下手吗？”
史蒂文死死盯着奥斯顿，咬牙咕哝道：“我去打下手，我要去给奥斯顿侯爵打下手，或者让我给侯爵端茶倒水！”
“你是抖m吗？！”
他们两个小声地争执，过程中奥斯顿已经发现这边的异样，他看向鹿鸣泽，对他扬了扬下巴：“瑞恩，你上来。”
鹿鸣泽僵在那里。奥斯顿微笑着问：“你觉得学审侦没有前途？”
鹿鸣泽无助地摇头几乎想逃跑：“不是的，我没有……”
“那可不可以麻烦你上来一下。”
奥斯顿打断鹿鸣泽的话：“帮助我为同学们做一个示范好吗？”
“……”不好！！！
“顺便让你感受一下，审侦学的力量——我可不希望自己教授的学科被评价为‘没有前途’。”
奥斯顿这句话说完，引得其他学员一阵哄笑，史蒂文见鹿鸣泽整个人都僵住了，自告奋勇地举起手：“教官！我！我也想帮助您！”
盖文赶紧把他的手拉下来，忍笑道：“你别掺合，侯爵是记瑞恩摔他那一下的仇呢。”
果然，奥斯顿婉拒了史蒂文的好意：“很高兴你喜欢这门课程，但是我更希望能够打消瑞恩对于我的课程的误解，下次有机会，再请你帮忙。”
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