没再说话，但情绪明显变好。周身的郁气却好像因为这话散去了不少。
书念没注意，还在想唱歌的事情。
很快，书念想起谢如鹤现在的职业，瞬间打起精神。她觉得不能直接点破他就是“阿鹤”，感觉有点冒犯。
想了想，书念说：“对了，你以前不是唱歌挺好的吗？”
谢如鹤回头：“嗯？”
书念问：“你能帮我个忙吗？”
“什么。”
“就是，我明天有个试音，要唱歌。”书念挠了挠头，声音细细的，有些忧愁，“到时候应该是放一遍歌，然后我就得唱。”
“……”
“我觉得我可能调子都记不住。”书念看向他，闷闷道，“你能不能给我点意见，怎么能快速记住那个调子，而且还不会跑调。”
听到这话，谢如鹤想起了以前书念唱歌的模样。
气氛安静片刻。
谢如鹤舔了舔唇，只说了四个字：“把词记住。”
书念像在听课一样，听着这个专业人士说话，都想拿纸和笔出来记笔记：“把词记住就能记住调子了吗？”
谢如鹤说：“不是。”
书念眨了眨眼，追问：“那要怎么做？”
谢如鹤有点头疼，犹豫着说：“你哼一下最近听的一首歌的调子。”
书念没想太多，但也没唱他的歌，乖乖地哼着《小星星》的调子。
“……”谢如鹤说，“现在加上歌词一起唱。”
书念哦了一声，唱了起来：“一闪一闪亮晶晶/漫天都是小星星”
谢如鹤松了口气，表情明朗了些：“所以记住歌词就可以了。”
“啊？”
“唱了词，还能让人听出你唱的是什么歌。”
书念：“……”
第11章
对于唱歌这件事情，小的时候，书念还是挺喜欢的。坐在电视机前，总会跟着漫画里放的歌唱起来，还自以为唱的很好听。
书念一直没觉得自己唱歌有什么毛病。
父母也从来没有纠正过她，只觉得可爱又好玩，也就由着她去。
直到初中开始。
音乐课有了考试，在学期末，每人要上台唱一首歌。可以选择单独唱，也可以找人组队合唱一首歌。
当时书念唱了一首欧阳菲菲的《感恩的心》。
还没唱完，书念就注意到了全班憋笑的脸。她觉得古怪，但还是顽强地把整首歌唱完。
下台后，问了何晓颖，书念才知道自己跑调了。
而且还跑的特别离谱。
被嘲笑的次数多了，书念也了。就算想唱歌，也是自己一个人偷偷地在房间里小声地唱。
但书念跟谢如鹤关系好起来之后。
有一次，她兴致起来了。没顾虑太多，当着他的面就唱起了歌。那个时候，谢如鹤听了好半晌，神情略略古怪，最后只勉强地说了一句话。
——“我听过你这个歌词，但没听过这个歌。”
那句话的含义，跟此时谢如鹤说的这话，表达出来的意思一模一样。
书念垂下眼，不吭声了。
很快，谢如鹤察觉到了她的情绪，嘴唇动了动。他不希望书念不开心，艰难地扯了个台阶：“如果你不唱词，我分不清你唱的是《小星星》还是《字母歌》。”
气氛冷场几秒。
“这两首歌。”书念觉得有点相似，想了想，不太确定地说，“好像旋律是一样的。”
谢如鹤回头看她：“是吗。”
书念觉得确实是一样的，但又不敢唱出来证明一下，只能小声道：“应该是。”
“那是我记错了。”谢如鹤神色淡淡，“你的调子是准的。”
书念顿了下，很不自信：“真的吗？”
“嗯。”谢如鹤认真道，“你明天跟着唱就行。”
在说话的期间，两人走到了附近车站。
书念虽然没被他安慰到，但也没再提这个话题。她帮谢如鹤拦了辆出租车，因为不太清楚他该怎么上车，手足无措地站在他的旁边。
谢如鹤自己倒是驾轻就熟。车门大开，轮椅稍稍斜着，他双手撑着扶手，利用手上的力道，快速坐到车后座。随后，弯腰把双腿挪进车内。
觉得自己完全没有帮得上忙的地方，书念干脆把注意力放到轮椅上边。
但下一刻，谢如鹤伸手，按了下轮子，直接把两个大轮胎拆了下来。轮椅分成了三部分，被他放进了车内。
看着他这一系列操作，书念眨了眨眼，突然想起：“你的手不是不舒服吗？”
谢如鹤的动作顿住，生硬地嗯了一声。
“那你回去记得好好休息。”书念没太放在心上，“有空联系呀，再见。”
闻言，谢如鹤看着她。而后，微不可察地点了点头。
“嗯
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